Technisch, beroeps- en buitengewoon secundair onderwijs

NACE-BEL 2008-code 8532 gaat over technisch, beroeps- en buitengewoon secundair onderwijs. Het is een activiteit binnen het secundair onderwijs en dus binnen de bredere sector onderwijs. In gewone taal gaat het om onderwijs op secundair niveau dat niet algemeen vormend is, maar een meer technische, praktische of aangepaste onderwijsweg aanbiedt.

Wat deze activiteit in de kern betekent

Deze code beschrijft onderwijs dat jongeren voorbereidt op een beroep, een praktische richting of een aangepaste leerweg. Denk bijvoorbeeld aan opleidingen waar leerlingen leren werken met technische systemen, hout of metaal, administratie, zorg, of andere vakgerichte trajecten. Bij buitengewoon secundair onderwijs gaat het om een onderwijsaanpak die beter aansluit bij specifieke onderwijsbehoeften van leerlingen.

Typische vormen binnen deze code

• Gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs ingericht door de Gemeenschappen: een technisch of beroepsgericht secundair aanbod dat door de Gemeenschappen wordt georganiseerd.
• Provinciaal gesubsidieerd gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs: gewoon technisch of beroepsgericht secundair onderwijs met provinciale inbreng binnen de gesubsidieerde structuur.
• Gemeentelijk gesubsidieerd gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs: gewoon technisch of beroepsgericht secundair onderwijs dat gemeentelijk wordt gesubsidieerd.
• Vrij gesubsidieerd gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs: gewoon technisch of beroepsgericht secundair onderwijs binnen het vrije gesubsidieerde net.
• Buitengewoon officieel secundair onderwijs: buitengewoon secundair onderwijs in een officieel georganiseerd kader.
• Vrij gesubsidieerd buitengewoon secundair onderwijs: buitengewoon secundair onderwijs binnen het vrije gesubsidieerde net.
• Technisch, beroeps- en buitengewoon secundair onderwijs, n.e.g.: de restcategorie voor activiteiten binnen deze code die niet preciezer onder een van de andere onderverdelingen vallen.

Hoe je dit praktisch kunt herkennen

Je herkent deze activiteit meestal aan het onderwijsdoel. Het draait niet om algemeen secundair onderwijs in brede zin, maar om een leertraject met een duidelijke technische, beroepsgerichte of buitengewone opzet. Voorbeelden zijn lessen in een werkplaats, stages als onderdeel van het leerproces, of onderwijs dat sterk is afgestemd op praktische vaardigheden en specifieke noden van leerlingen. Dit zijn voorbeelden, geen officiële afbakening per schoolvorm of richting.

De code zegt dus iets over het soort secundair onderwijs dat wordt georganiseerd, niet over losse cursussen, bijles of andere vormen van onderwijs buiten het secundair niveau. Ook de context van onderwijs als sector en secundair onderwijs als groep helpt om de plaats van deze activiteit te begrijpen, maar maakt niet elke onderwijsactiviteit automatisch deel van deze code.

De gebruikte editie

Deze bedrijfskoppelingen volgen NACE-BEL 2008. De indeling van 2025 is een andere editie en wordt niet automatisch uit deze gegevens afgeleid. Voor uitleg over de classificatie kunt u de NACE-BEL 2008-referentie van Statbel raadplegen.

Verwante codes

• 853 — Secundair onderwijs
• 85321 — Gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs ingericht door de Gemeenschappen
• 85322 — Provinciaal gesubsidieerd gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs
• 85323 — Gemeentelijk gesubsidieerd gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs
• 85324 — Vrij gesubsidieerd gewoon technisch en beroepssecundair onderwijs
• 85325 — Buitengewoon officieel secundair onderwijs
• 85326 — Vrij gesubsidieerd buitengewoon secundair onderwijs
• 85329 — Technisch, beroeps- en buitengewoon secundair onderwijs, n.e.g.

Andere codes zoeken of bladeren per categorie, provincie of gemeente.